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师大实验中学和谐人文氛围印象

    2014年9月,孩子有幸搭上昆明市“小升初”末班车考入云师大实验中学。还在帮孩子挑选心仪初中的时候,就了解到师大实验中学久远而光辉的历史,华罗庚、闻一多、李广田、任继愈、杨振宁等前辈名家高尚的道德情操、严谨的治学风范的人文精神传承。孩子入学快2年了,对这所名校印象最深的就是那种和谐的人文氛围。以下两个方面印象最深:

    和睦的师生氛围。当00后遇上叛逆期,说实话,对于我们这些70后家长,孩子升上初中同样忐忑和无所适从。开学新生家长会第一课听了学校李幼芹校长和其他老师的介绍,对学校就有了信心。快2年了,孩子所在班级那种家庭般的师生关系从孩子私下的称呼就可见一斑:“罗爸”、“陈妈”、“邹奶”.......!有一次,孩子和班主任打电话,开口就近乎不懂礼貌地来了一句“老罗......!”,在旁边听着孩子和班主任平静、平和、平等地商量班级活动,我也是服了。那天,喜爱读书的孩子上学时带了一堆历史课外书籍,说要送给过生日的同学,借给英语老师看时,说实话真心地高兴。在学校,班主任、任课老师、同学之间能以一种毫不做作、家庭般的氛围相处,相信对孩子的身心健康成长非常有利。这真正体现了学校以“科学、民主、务实、服务、和谐”的人文精神,最大限度地调动了广大师生的教学积极性和主动性的教学理念。

    活泼的教学氛围。一所学校,教学水平、教学质量肯定是最重要的,但如何衡量教学水平的高低,平心静气地说,除了升学率,应该还有更多。从孩子们的描绘和家长会上老师的介绍,我们不难想象出这一堂堂课的场景:一个酷爱四处自助云游、自称“老衲”的地理老师,让一个同学先到讲台上用自己制作的PPT讲述假期旅游经历,然后“老衲”结合个人游历体验,讲解相关地理知识.....。还有更绝的,历史课是这样上的:美女老师“吾皇”走进教室,班长大声喊“上朝!”,同学们山呼“吾皇万岁,万岁,万万岁!”......。习惯成自然,这还是一堂普通的历史课么?轻松活泼的课堂,除了知识,更为孩子们埋下了兴趣的种子。以我自己孩子的为例,从“宫廷剧”知道历史,历史课打开兴趣,课余主动广泛阅读中外历史书籍,小小年纪的初二学生如今对中外历史时期及人物如数家珍,同学之间探讨的是英国某个时期的历史这种不应该是孩子讨论的话题......。当兴趣的种子慢慢发芽、成长,未来的成果将不可限量!有这样能调动孩子兴趣和潜力的课堂传承,历史上出现开篇那些大家,将来出现更多名镇中外的大家就一点不奇怪了。

    庆幸孩子选择了这所每个细节都体现和谐人文氛围的优质中学。



                                                          2017届(16班)吴荻同学家长