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在合作中培养团结意识——心理健康教育团体辅导简报

1978年开始,中国城市就进入了独生子女时代,80后已迈入成人阶段,90后也正从青春期走向成熟。相对80后,90后成长的物质环境更优越,精神文化生活也更为丰富。但同时“4+2+ 1 的家庭结构模式和日趋激烈的社会竞争也让90后在集家人宠爱于一身的同时伴随着越来越大的压力。引导学生放下自我中心观念学会与人合作,学会在合作中体验竞争的乐趣,成为学校老师要解决的重要任务。6月初,我校心理健康的团体辅导通过游戏的形式做了相关尝试。

游戏一:螃蟹运球

让同学分为两组,按照个子高低自由组合配对,背靠背站好,在背与背之间加放一个排球,彼此的胳膊互相挽紧,像螃蟹一样左右移动步伐,两人同时向一个方向快速前进,绕过标竿后返回,最快到达组获胜,中途掉球者要重新捡回球后才能继续前进,否则视为犯规。

游戏二:蜈蚣跑步

让同学分为两组,后面一个人的右手搭在前面一个人的右肩上,后面的人用左手去抬起前面的人的左脚,所有人步伐一致地往前跳,绕过标竿后返回,最快到达组获胜。

游戏开始前,小组成员们热情高涨的先为本组取名字,如“奇妙”组、“欢型”组、“随随”组、“变变”组、“小强”组、“勇士”组等等。游戏开始后,拉拉队员们呼喊着场上组合的名字,热情地为他们加油。有的小组非常齐心协力,一起喊着“一二一二”的口号快速前进,有些小组比较松散,还没到终点就像一盘散沙;有的小组自始至终遵循规则,有的小组会有意无意地破环规则;有的小组成员很有毅力,即便球掉了或队伍断了立马在原地调整,迎头赶上,有的小组发现自己落后了,就消极放弃……     

游戏在轻松的竞争氛围中结束了,可带给同学们的思考却并不轻松。老师引导同学们回顾了游戏中发生的种种现象,讨论了现象背后的原因。最后,同学们都表示:通过两人合作和小组合作可以体现出自己的团队精神和合作意识以及对待规则的态度,而这些都是人的一生得以良好发展的前提和基础,缺少了它们就像缺少了一个人能够展翅高飞的隐形翅膀,以后要重视和他人的合作并且遵守相应的规则。

2011 63

蜈蚣跑步

 

螃蟹运球